Deyimler - Kolaj Çalışması

Ders: Türkçe

Etkinlik düzeyi: 5, 6, 7. Sınıflar

Konu/Kazanım: Deyimler

Katılımcı Sayısı: Herhangi bir kısıtlama yok.

Zaman: İki ders saati / 80 dk.

Malzemeler: Gazete, dergi gibi görseller içeren süreli yayınlar, fon (renkli) kartonu, yapıştırıcı, makas

Nasıl öğreniyorlarsa öyle öğretmek... Bütün o akademik kavramları işin içinden çıkardığımızda karşılaşacağımız cümle bu.

Birçok öğretmen "İyi ama o işler öyle olmuyor işte!" cümlesini hayatı boyunca defalarca kullanmıştır. Ben kaç kere kullandığımı hatırlamıyorum bile. Ama her koşulda bu fikrinize sıkı sıkıya bağlıysanız ve "Yok arkadaş, dönen dönsün ben dönmezem yolumdan!" diyorsanız size naçizane tavsiyem hemen bu siteyi terk etmeniz olacak. Çünkü bu site eğitimi olduğu gibi gören değil, olması gerektiği gibi görenlerin yeri olmalı. Dönenler (burada dönenleri döneklikle de suçlamıyoruz, yanlış anlaşılmasın) kemerlerimizi bağlayalım ve uçuşa geçelim.

İstitrat kabilinden de arz edeyim ki -Pollyannacılık oynadığımı düşünenler olabilir- öğretmenlikteki her günüm muhteşem geçmiyor. Ya da ölümüne çileye girmiş keşişler gibi çileden çıkmıyor değilim. Yalnızca, mümkün olduğunca böyle olmaması için çabalıyorum. Neyse lafı fazla uzattık, savulun konuya giriyorum.

Etkinlik basit bir kolaj çalışmasına dayanıyor. Öğretmen -yani ben- bir önceki derste yapılacak çalışmaya ilgili bilgi vermek durumunda. Mutlaka biliyorsunuzdur ama ben yine de ne olur ne olmaz söyleyeyim: İlk yıllarımda öğrencilere bir sonraki ders için bilgi verirken somut örnekler sunmuyordum. E, onlar da haklı olarak avel avel bakıyorlardı. Sonraki yıllarda bir önceki yılın örneklerini tahtaya yansıttığımda öğrencilerin kafalarında yanması gereken ampuller cavlım cavlım

şavkımaya başladı. Siz de eğer bu etkinlikle ilgili bilgi verecekseniz mutlaka örnekler sunun. Bunlar bir üst sınıftaki öğrencilerin örnekleriyse öğrencilerin daha çok ilgilerini çekiyor. Hatta gidip onlara beni fiştekliyorlar. Bu sefer de o öğrenci geliyor ve onure olmuş bir şekilde "Hocam, 6'lara bizim çalışmalarımızdan bahsetmişsiniz." diyor. Bu da her iki taraf için iyi oluyor. Eğer elinizde örnek yoksa sitedeki örnekleri kullanabilirsiniz.

Öğrenciler derse yukarıda verilen malzemelerle hazır bir şekilde geliyor. Eğere siz de

derse önceden kafanızda oluşturduğunuz kompozisyonla ve malzemelerle hazırlıklı bir şekilde giderseniz işiniz daha kolay olur. Çünkü her öğrenci görselleri kullanmada becerikli olamayabiliyor. Ders esnasında birkaç öğrencim tıkandı ve çalışmaya bir türlü giremediler. Benden yardım istediler. Beraber elimizdeki bütün görselleri taramamıza rağmen bir türlü yazıp çizecek, çarpıp yapıştıracak bir şey bulamadık. Öğrencilerimden kolaj çalışmalarını bırakmalarını ve fon kartonuna deyimlerle ilgili resim çalışması yapmalarını istedim. Sonuçta bir öğrencim fon kartonuna babasıyla kendisinin nüfus cüzdanını çizdi. Kendi ismine "para" koydu. Babasınınkini de bildiği kadarıyla yazıp üst kısma gazetedeki harflerle "para babası" yazarak çalışmasını tamamladı. En beğendiğim çalışmalardan biriydi. Yine de her zaman bu kadar şanslı olmayacağımı düşünerek mutlaka iki üç kompozisyon hazırda tutarak derse giriyorum.

Yapacakları çalışma çok basit: Bir deyim belirliyorlar. Getirdikleri gazete veyahut dergilerden bu deyimi somut bir şekilde anlatacak görseller buluyorlar. Bu görsellerden bir kompozisyon oluşturuyorlar. Yine gazetelerden kestikleri harflerle çalıştıkları deyimi, büyük puntolarla yazıyorlar. El yazılarıyla bu deyimin açıklamasını yazıyorlar ve deyimle ilgili birkaç örnek verip çalışmalarını tamamlıyorlar. Siz de ürünleri isterseniz sınıfta isterseniz okul koridorlarında sergileyebiliyorsunuz.

Dikkat! Etkinliğin Artıları ve Eksileri

- Öğrencilerin getirecekleri mecmualarda müstehcen içeriklerin bulunmaması da önemli bir konu. Ol sebepten gazetelerin arkalarındaki magazin bölümlerine dikkat etmek gerekir.

- Çalışma esnasında çok fazla çöp çıkıyor ve kesme, biçme işlemleri uzun sürdüğü için sorun olabiliyor. İkinci saatin son 15 dakikasını sınıfın toparlanmasına ayırırsanız sıkıntı olmuyor.

+ Çalışma esnasında öğrencilere istedikleri müziği dinlemelerine izin veriyorum. Onlar da sırayla istedikleri şarkıları çalarak dersi daha eğlenceli hale getiriyorlar.

+ Etkinlik esnasında öğrenciler birbirlerinin materyallerini kullandıkları için hareket ihtiyaçlarını da karşılıyorlar.

+ Ben derslerimde bütün öğrencilerimin ders katıldıklarını gözlemledim. Ama sınıfımda herhangi bir özrü bulunan çocuk yoktu. Bu kısımda uyanık olmak gerekiyor.

+ İstedikleri deyimleri yazmaları yerine geçmiş yıllarda sınavlarda çıkan veyahut ders kitaplarında üzerinde durulan deyimleri dersin başında tahtaya yazıyoruz. Hangi deyimle ilgili çalışma yapılıyorsa onun üzerini çiziyoruz.

+ Öğrencilerin çalışmalarını toplamak yerine fotoğrafını çekiyorum. Bu sayede yapılan çalışmaları rahatça depolama şansım oluyor.

+ Grupla ya da bireysel... Öğrenciler nasıl istiyorlarsa öyle çalışabiliyorlar. Bu konuda da bu zamana kadar bir sıkıntı yaşamadım.

Not: İnternette deyimler albümü başlığı altında benzer bir çalışma da görebilirsiniz.

#deyimler #kolaj #etkinlik #7sınıf #6sınıf #5sınıf #dersiçerikleri